PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstrak Pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan pendekatan saintifik yang digunakan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Kuantan Mudik. Penelitian eksperimen semu ( q uas i-e ksperiment ) desain the one-group pretest-posttest design , melibatkan sebanyak 21 dipilih teknik purposive sampling . Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Instrumen tes adalah pilihan ganda mengukur matematika siswa. Hasil uji Paired Sample T-test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) di bawah 0,05, yakni < ,000 berarti diterima. Maka terdapat perbedaan signifikan antara pretest (sebelum diberi perlakuan) posttest (setelah perlakuan). Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STAD dapat secara signifikan. Kata kunci : kooperatif, STAD, saintifik, Abstract The purpose of this study is to improve students ' mathematics learning outcomes through application with a scientific approach in Class research used quasi-experimental design, involving as many selected by technique. Data collection techniques using observation, tests, and observation sheets implementation learning. test instrument multiple choice measure math outcomes. Based on results t-test obtained Sig value. (2-tailed) below 0.05, i.e. which means accepted. Then there significant difference between value pre-test (before being treated) post-test (after treated). It can be concluded that cooperative significantly student Keywords cooperative, approach, outcome